Dotados de dispositivos de pesquisa construídos coletivamente em sala de aula, os alunos do 8º semestre de Pedagogia da UESB, começaram dia 30/03/2009, sua pesquisa na escola campo de estágio. Uma das primeiras atividades definidas pelo grupo, foi a observação do contexto.
Questões interessantes que os alunos estão observando no portão da escola:
Quais as marcas da sociedade atual estão na entrada?
Quais as marcas da história?
Quem controla o portão e de que maneira?
Como são os traseuntes que por aí trafegam?
Quem passa, o que passa e deixa qu por aí trafegam?
Quem passa, o que passa e deixa de passar pelo portão da escola?
Para Lima (2002, p. 28-30):
[...] o portão da escola representa para o estagiário uma oportunidade de reflexão. Deixar-se ficar no portão da escola é uma experiência de compreensão do que ocorre lá dentro. O panorama que se descortina, visto a partir do espaço escolar, pode trazer, à tona alguns aspectos que talvez nunca tenhamos observado antes: a vida da comunidade, a movimentação na frente da escola, costumes, preferências e regionalidade.
Quais as marcas da sociedade atual estão na entrada?
Quais as marcas da história?
Quem controla o portão e de que maneira?
Como são os traseuntes que por aí trafegam?
Quem passa, o que passa e deixa qu por aí trafegam?
Quem passa, o que passa e deixa de passar pelo portão da escola?
Para Lima (2002, p. 28-30):
[...] o portão da escola representa para o estagiário uma oportunidade de reflexão. Deixar-se ficar no portão da escola é uma experiência de compreensão do que ocorre lá dentro. O panorama que se descortina, visto a partir do espaço escolar, pode trazer, à tona alguns aspectos que talvez nunca tenhamos observado antes: a vida da comunidade, a movimentação na frente da escola, costumes, preferências e regionalidade.
Comentem sobre as observações de vocês.
13 comentários:
Este momento é de muita importância pra nós... visto que podemos estabelecer um contato mais proximo com as crianças e com alguns de seus familiares que os levam até a escola...
Minha espectativa é que este estágio possa ser uma das experiências mais relevantes e gostosas das nossas vidas!!!
A experiência em observar o portão da escola foi muito importante pois nos deu suporte para começarmos a conhecer os alunos com os quais iremos compartilhar novas experiências no período de estágio.O contato posterior com os mesmos em sala, nos proporcionou verificar alguns itens que retratam a realidade da educação.
Certamente, levaremos nossa contribuição como aprendizes e juntos, teremos momentos de troca de saberes, experiências muito significativas para todos nós!
A observação realizada no Professor Brito foi de suma importância para nossa equipe, pois nos possibilitou analizar a situação da educação atual,especialmente naquela localidade,trazendo suporte para elaboarmos nosso projeto que será aplicado a partir do mês de maio quando estereos iniciando nosso estágio.Certamente iremos compartilhar de experiências novas e muito significantes para cada um de nós e principalmente, para os alunos.
O portão de toda escola traz a responsabilidade de retratar de formar coerente, quem de fato é a sua clienta. Palavra esta muito criticada por alguns educadores, porém compreensiva se partimos de um olhar, que designa o valor de servir ao seu público que a escola possui. Portanto no Centro Educacional Professor Brito não foi diferente, o contato humano visto desde o inicio da chegada dos seus alunos, retrata uma vivencia típica de dicentes daquela faixa etária compostas de sentimentos que em muitos casos harmônicos e em outros explosivos, em alguns momentos apaixonadas e vibrantes por descobrir o desconhecido e em outros compostos de limitações, ou seja, regras necessárias para convívio em sociedade. Assim finalizo meu comentário citando Paulo Freire que diz no I prefacio do seu Livro Medo e Ousadia na Educação. “Para falar de educação é preciso viver a educação, em todos os seus sentidos”. Jamille Barbosa
O portão de toda escola traz a responsabilidade de retratar de formar coerente, quem de fato é a sua clienta. Palavra esta muito criticada por alguns educadores, porém compreensiva se partimos de um olhar, que designa o valor de servir ao seu público que a escola possui. Portanto no Centro Educacional Professor Brito não foi diferente, o contato humano visto desde o inicio da chegada dos seus alunos, retrata uma vivencia típica de dicentes daquela faixa etária compostas de sentimentos que em muitos casos harmônicos e em outros explosivos, em alguns momentos apaixonadas e vibrantes por descobrir o desconhecido e em outros compostos de limitações, ou seja, regras necessárias para convívio em sociedade. Assim finalizo meu comentário citando Paulo Freire que diz no I prefacio do seu Livro Medo e Ousadia na Educação. “Para falar de educação é preciso viver a educação, em todos os seus sentidos”.
O espaço escolar é revelador de várias questões relevantes para a reflexão do estagiário.
Perceber as relações que permeiam a entrada, a organização do pátio, dentre outros aspectos é visualizar a escola no seu contexto, os fatores que influenciam sua dinâmica e a maneira como ela interfere no contexto em que está inserida.
O diagnóstico que fizemos está sendo norteador na construção de nossas intervenções.
Olá. Também sou aluna de Pedagogia, porém pela UFMG e estou no 3º período. Faço estagio desde o 1º período de curso. Digo com toda certeza que esse espaço Aprendizagem em conexão é muito valioso tanto para o grupo que participa dele diretamente quanto os que participam indiretamente. Sempre que possível estarei visitando esse espaço de discussão.
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