quarta-feira, 10 de março de 2010

Aproximação ao campo de pesquisa




Na última quarta - feira, às 16:00h, nos reunimos na escola campo de estágio, a fim de apresentarmos para os docentes do IERP, a proposta do Projeto de Estágio, bem como possibilitar uma maior aproximação entre os discentes/estagiários da UESB e os professores formadores daquela instituição. Percebia no olhar dos meus alunos, muita curiosidade e ansiedade frente ao novo desafio. Foi um momento de reencontro entre alunos formandos e ex -professores da Escola de Ensino Fundamental. Comecei a reunião falando do nosso projeto de estágio e pontuando a importância da parceria estabelecida na consecução dos nossos objetivos. Deixei claro para os docentes do Instituto, que o Estágio não é aplicação de teorias e nem é momento de aplicação de técnicas e de mostrar que sabe ensinar. Romper com essa concepção caduca de estágio é fundamental para compreendermos esse importante momento da formação. Destaquei os saberes da experiência vivenciados pelos professores da escola, como fundamentais na formação dos novos pedagogos. Assim, começamos as apresentações, onde cada professor formador ia falando um pouco de si e do perfil da sua sala. Em seguida, cada dupla de estagiários foi se apresentando, e colocando suas expectativas e dúvidas. Ficou claro para todos nós, que os alunos do IERP necessitam de um trabalho intenso com leitura e com escrita. Logo após esse quebra gelo inicial, discutimos com os professores a temática do estágio, e o nosso grupo ficou com o Projeto de Leitura, focando em dois gêneros textuais: fábula e música. Imaginamos e sonhamos várias possibilidades. Distribui as pastas do estágio para cada professor, com orientações sobre calendário, avaliação, e o convênio firmado com a UESB. Volto a ressaltar, que a aproximação com os atores da escola, é de fundamental importância para essa etapa tão importante do estágio.

O que vocês acharam da reunião?

Beijos,

Organizando a Semana de Pesquisa

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: SOCORRO CABRAL

SEMESTRE ACADÊMICO: 8º

SEMANA DE PESQUISA NA ESCOLA CAMPO

SEGUNDA 22/03

TERÇA 23/03

QAURTA 24/03

QUINTA 25/03

SEXTA 26/03

PORTÃO DA ESCOLA

PORTÃO DA ESCOLA

OBSERVAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ENSINO

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA

E QUESTIONÁRIO COM OS ALUNOS

RECONHECIMENTO DO ESPAÇO FÍSICO: SALAS /BANHEIROS ETC

ENTREVSITA COM A DOCENTE DA SALA DE APOIO

OBSERVAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ENSINO

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA

E QUESTIONÁRIO COM OS ALUNOS

OBSERVAÇÃO DO RECREIO

CORREDORES

MOVIMENTO DAS SALAS

CANTINA

ENTREVISIA COM A REGENTE

OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO E DAS RELAÇÕES

OBSERVAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ENSINO

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA

E QUESTIONÁRIO COM OS ALUNOS

ENTREVISTA COM A GESTÃO

ENTREVSITA COM A COORDENAÇÃO

OBSERVAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ENSINO

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA

E QUESTIONÁRIO COM OS ALUNOS

TOTAL DA CARGA HORÁRIA – 20h