Oficina de Blog

A atividade teve início com uma pequena contextualização sobre a emergência dos blogs no meio educacional, onde busquei estabelecer a grande diferença dos diários de suporte atômico, com os diários de suporte digital. No suporte atômico, as reflexões estão fechadas no mundo privado do autor, limitando-se a um agrupamento de pessoas, ao mesmo tempo e em um único espaço físico (Santos, 2005). Já o suporte digital, ultrapassa a distribuição de conteúdos e se constitui a partir da interlocução de sujeitos, que intervém na mensagem. Dessa forma, deixei claro que o que está em jogo é o modelo de comunicação todos- todos, presente na contemporaneidade. Assim, o suporte digital, potencializa uma comunicação mais interativa, pois é possível intervir na mensagem, participar e construir conheciemto de forma colaborativa. Logo após a breve exposição, começamos a mexer no blog. Fui logo percebendo, que é impossível querer que os alunos sigam rotas fixas e imutáveis, pois a familiaridade com o contexto da cibercultura é que vai definir o caminhar de cada um. Entretanto, falei muito sobre a importância de socializarmos as descobertas e de colaborarmos com o outro. Construímos uma rede de cooperação na sala de aula, onde cada novidade que ia aparecendo, automaticamente ia sendo socializada para todos. Aprendi muito nessa aula, principalmente com alguns "nativos digitais", que iam revelando suas descobertas e ajudando os alunos com maiores dificuldades. Mais uma vez, percebi que no contexto da cibercultura a hipertextualidade posta pelo digital, abre novos desafios para a educação. Assim, nesse clima de troca de saberes, colaboração e certeza de estar dando um passo fundamental nas práticas de estágio na universidade, "concluímos" o início trabalho, com 13 blogs montados. Definimos também que nossa próxima tarefa seria a postagem da história de vida e de formação.